初中语文阅读重要考点

发布时间:2021-11-12 01:02 阅读次数:
本文摘要:记叙文考察的知识点1.文章体裁:诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2.记叙文六要素:时间、所在、人物、事件、起因、经由、效果。3.散文种类:①叙事散文;②抒情散文4.散文特点:形散而神不散。5.小说种类:长篇小说、 中篇小说、 短篇小说、 小小说。 6.小说三要素:人物、 情况、 情节(开端、生长、热潮、了局 )。7.表达方式:记叙、议论、抒情、形貌、说明。

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记叙文考察的知识点1.文章体裁:诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文2.记叙文六要素:时间、所在、人物、事件、起因、经由、效果。3.散文种类:①叙事散文;②抒情散文4.散文特点:形散而神不散。5.小说种类:长篇小说、 中篇小说、 短篇小说、 小小说。

6.小说三要素:人物、 情况、 情节(开端、生长、热潮、了局 )。7.表达方式:记叙、议论、抒情、形貌、说明。6.线索有:①焦点人物;②焦点事物;③焦点事件;④时间;⑤所在;⑥作者的情感作用:是贯串全文的脉络,把文中的人物和事件有机地勾通在一起,使文章条理清楚、条理清晰。答题套路1.请分析这篇文章的语言特色形象生动、清新优美、简练凝练、准确严密、精炼深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等。

答题套路:这篇文章语言(自然朴素或生动优美)如“…(摘录文章中的相关句子)…”,它“…(适当地选入下面词库摘抄的语言)…”。例句:这篇文章语言优美生动,如“让人了却忧虑,悠游其中”、“拍打着你心底沉淀的情绪”、“攫走你牢牢扯在手里的轻愁”等,笔意飘逸,清新隽美,富有诗意,给人留下不尽的余味。(《夏之绝句》)注意:联合语境和修辞方法从下列语句中选择。

一定要凭据文章的详细内容来选用恰当的词语,切莫张冠李戴。朴实自然的语言赏析词库 ①朴实无华 ②写得晶莹澄澈,明润无疵,如诗如画③言简意赅,清真雅洁,朴素自然 ④语言简练,气势纵横 ⑤文字洗练,意境深邃 ⑥语言朴实生动,节奏明快,上口顺耳⑦文辞畅达,沉静雅洁 生动优美的语言赏析词库 ⑴ 文笔凝练,描画传神⑵ 细致传神的描绘,使行文摇曳多姿,富于变化,主题鲜明突出⑶ 蕴藉隽永,耐人品味,发人深思,给人留下不尽的余味⑷ 笔意飘逸,九曲回肠,有绘画的色彩美,也有诗的韵味美⑸ 汹涌豪爽的气垫,清丽隽永的气势派头,稳健深沉的笔触⑹ 血肉富厚,意蕴深刻语言深沉缱绻,感人肺腑⑺ 大笔泼墨,恣意挥洒 ⑻ 说理深刻,内容厚重⑼ 语言气垫壮阔,精练凝缩,激感人心 ⑽ 深婉隐约,耐人寻味⑾ 语言优美,富有诗意,撼人心扉 ⑿ 行文起伏跌宕,寄义深邃隽永……2.文章主要运用了什么写作手法?有何作用?对比、陪衬、欲扬先抑、巧设悬念、以小见大、开宗明义、卒章显志、托物言志(即象征)、寓事于理、情景融会、夹叙夹议……答题套路:这篇文章接纳“XX”的手法,作者通过“……(文章相关内容)”使文章写得“……”例句:这篇文章接纳象征的手法作者通过对北方白杨树的赞颂,来赞颂中国共产党向导下的宽大军民守卫祖国的英雄气概和团结向上的精神,它使文章意蕴蕴藉,情感谢越,作者的赞美之情藉此获得淋漓尽致的抒发。

常用的写作手法:①拟人手法:赋予事物以人的性格、思想、情感和行动,使物人格化,从而到达形象生动的效果。②比喻手法:形象生动、简练凝练地形貌事物、解说原理。③夸张手法:突出人或事物的特征,展现本质,给读者以鲜明而强烈的印象。

④象征手法(托物言志):把特定的意义寄托在所形貌的事物上,表达了……的情感,增强了文章的体现力。⑤对比手法:通过比力,突失事物的特点,更好地体现文章的主题。

⑥烘托(侧面陪衬)手法:以次要的人或事物烘托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、情感等。烘托,同类事物烘托是“正衬”,相反事物烘托是“反衬”;以次衬主。⑦讥笑手法:运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物举行揭破、批判和讽刺,增强深刻性和批判性,使语言辛辣诙谐。

⑧欲扬先抑:先贬抑再鼎力大举颂扬所形貌的工具,上下文形成对比,突出所写的工具,收到出人意料的感人效果。⑨前后照应(首尾呼应):使情节完整、结构严谨、中心突出。3.这段文字运用了什么修辞方法?有何作用?答题套路:这篇文章运用了XX的修辞手法,如“……(某一段话)”;运用了“XX”的修辞手法,使(能)“……”(套修辞作用)注意:在写作时一定要联合文章的详细内容来写,否则就会很空。常见的几种修辞手法的表达作用⑴ 比喻:形象生动、简练凝练地形貌事物、解说原理,增强语言的生动性、形象性、化抽象为详细,使人易于明白。

⑵ 拟人:赋予事物以人的性格、思想、情感和行动,使物人格化,使之更形象,从而到达形象生动的效果。⑶ 夸张:突出特征,展现本质,给读者以鲜明而强烈的印象。⑷ 排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情,使语言更有体现力,更有气魄。

⑸ 对偶:使句式整齐,结构一致,形式优美,音韵和谐,相互映衬,互为增补。⑹ 重复:强调某种意思,更能突出文章主题,看法鲜明。抒情强烈,富有熏染力。

⑺ 设问:自问自答,引人注意,启发思考。⑻ 反问:态度鲜明,增强语气,强烈抒情。

⑼ 引用:使内容更真实、准确、深刻、细密。⑽ 反语:增加讥笑意味,使表达更深刻,更有力度。⑾ 对比:形成强烈反差,增强读者的印象,突出文章的中心。4.请归纳综合文章中的事例①必须包罗两个要素:人物+事情;②其他要素如:时间(季节、年月)、所在、情况如果有特定意义,也应归纳综合在内。

5.划分段落、条理或归纳综合段意、层意(1)划分段落、条理:要注意理清文章的线索,可定时间或空间转换、事件的发生经由、内容的、表达方式变换或情感的变化逻辑关系(总分式、层进式、并列式)来划分;借助文章中的过渡性的段落、句子和词语,表时间变化的语句,表所在转换的语句,还要注意人物进场的先后顺序。其中小说还可以按情节的四个环节来划分(序幕)开端、生长、热潮、了局 (尾声)。(2)归纳综合段意、层意:①抓文段的中心句。

即用讲明作者看法的话来归纳综合。


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